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积极适应“AI批改作文”的潮流

发布时间:2019-11-14 08:54:50   人气:1861

[文化分析]

最近,有媒体报道,国内外教育系统已经开始将人工智能评分应用于作文评分。仅在中国,就有超过1.2亿人被人工智能纠正了作文。这引发了一系列问题。

怀疑论者认为汉语博大精深,中华文明辉煌了5000年。然而,学生们用心写的每一篇文章都是由一台没有感情的机器来评价的。错误的单词、语法和句型可能会被严格评估。应该如何评价学生在字里行间流露的情感?如何判断汉字的神秘和情感?

这种理解有些道理,但可以说一个人只知道一个,而不知道另一个。根据作者的理解,人工智能作文改革目前主要应用于第二语言学习者,如中国英语学习者或中国本土英语学习者。

语言学习需要大量的反复练习,但最困难的是写作能力。众所周知,作文批改的人工成本非常高,不仅费时,而且需要批改者的专业素质,从而在提高写作能力方面形成了巨大的教育差距。

然而,致力于外语学习的人工智能纠错不仅及时、廉价,而且能够得到持续、积极的反馈,这对外语学习者有很大的帮助。但是,这种批改没有地理空间限制,批改作业的人可能分散在各地,这有利于实现教育公平。教师从繁重的作业批改工作中得到一些解脱,可以注重学生综合能力的培养,最大限度地保证学生的积极性和自觉性,变被动学习为主动学习。

这一变化也得到了广泛认可。在今年5月于北京举行的国际人工智能与教育会议上,秘书长习近平发出了一封特别的贺信。他在贺信中强调,中国高度重视人工智能对教育的深远影响,积极推进人工智能与教育的深度融合,推动教育改革与创新,充分发挥人工智能的优势,加快发展伴随每个人生活的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。

这篇文章流传千古。在外语学习中,作文的功能一方面是提高语言能力,包括词汇和语法,另一方面是训练语义和主旨。作文的内容是否与主题相关,文本结构是否完整,逻辑是否流畅,甚至作者的想象力和文学修养都与之密切相关。然而,在目前的技术条件下,后者很难实现,这也是最受质疑的地方,因此需要在稍后阶段进行人工干预。教师可以对作文的写作情况进行进一步的修正,如共性和弱点、用词、构思、连贯、得体等。,为学生今后的写作提供参考。

在不同语言的翻译中,“信、达、雅”是一个共同的标准。在目前的技术条件下,人工智能批改作文,"字母"是实现作文的最佳方式," da "和" ya "涉及更多的人为标准,需要教师的进一步干预。从这个意义上说,人工智能对教育的影响不是接受或不接受的问题,而是如何利用这种情况的问题。教育人们的成本非常高。因此,我们应该充分发挥人工智能和教师各自的优势,使学生的利益最大化。只有这样,我们才能对新技术有正确的态度。

(媒体评论员张炎)

资料来源:《光明日报》

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