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华中师大心理老师 教家长训练孩子注意力

发布时间:2019-11-07 09:22:07   人气:3159

来源:武汉晚报

武汉晚报(记者毛茵)——有些孩子看起来很聪明,但是为什么他们做得不好呢?华中师范大学心理学学院副教授张伟9月10日晚在仁泽的心理学课上授课,最终让家长明白分心可能不是孩子的错,孩子的注意力可以得到培养,不同智力的孩子有可塑性的前景。在场的数十名家长和学生以及长江日报应用的在线观众都从中受益。

“好学生都一样。成绩差的学生有他们自己的缺点。”张伟老师说,注意障碍/注意缺陷是一种以注意缺陷、多动、冲动、唤醒不足和角色管理失控为特征的行为情绪综合征,是儿童常见的心理障碍之一。成绩差的孩子通常有阅读障碍(解码困难对语言理解困难)、写作障碍、注意缺陷多动障碍(adhd)、数学学习障碍等。,主要表现为注意力分散、多动症、冲动行为和失控行为。

他解释说,这些孩子的明显特征是:不能坐着不动;说得太多了。表现是:在各种场合都非常活跃;冲动和愤怒很难控制自己的行为和情绪。在体内,就像发动机一样,它不能停止。在课堂上,有许多小技巧。喜欢打断别人的谈话;良好的宣传,在课堂上制造噪音或让人发笑;不遵守规则和纪律;不举手回答问题。看看这个问题,中途就开始做。隐含的特征是:注意力缺乏,没有精神。表现如下:作业非常慢,而且经常无法完成。经常忘记写作业;上课时经常心不在焉;考试期间,我经常做白日梦并思考其他事情。经常忘记带与学习相关的物品;没有做事的计划。没有时间感;它很容易分心。从头到尾做事情;作业粗心;没有精神,没有激情,等等。

注意力缺失与遗传风险和许多因素有关。“有学习障碍的儿童不一定患有多动症。早期干预和合理调整可以提高儿童的注意力。”张伟老师表示,兴趣和行为矫正技能可以通过动机训练来培养,儿童的情绪可以通过家庭咨询和辅导来调节,儿童的认知能力可以通过专门的认知训练来提高。十几名家长带着孩子当场与张伟交流,并说:“帮助孩子真的很科学。他们再也不会因为对孩子大喊大叫而难过了!”

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